致親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

在“普職分流”的大背景下，高考很可能不再是決定學(xué)生命運(yùn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一部分學(xué)生將在中考時(shí)就面臨分流，按照往年高中分?jǐn)?shù)線的平均水平，300分以下的初中生都將面臨“被分流”的命運(yùn)，這時(shí)候，提前擇校做兩手準(zhǔn)備成了初中生的最優(yōu)選擇!

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各大高�，F(xiàn)在的錄取率達(dá)到91%。這個(gè)數(shù)字雖然在全世界都算高的，但是我們卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。他們的大學(xué)四年，所需花銷大概都是很多普通家庭的所有積蓄，但是卻沒(méi)能收獲到一份高薪職業(yè)。

這一現(xiàn)象也間接地說(shuō)明了我國(guó)的高端人才已經(jīng)趨近飽和。光是985和211重點(diǎn)院校，每年都有無(wú)數(shù)人才走向各個(gè)工作崗位，還有很多能力出色的海歸人才。

他們有豐富的知識(shí)和一腔熱血，等著在國(guó)內(nèi)大展拳腳。這樣下來(lái)，留給普通院校畢業(yè)生的機(jī)會(huì)就少很多了。從制造大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國(guó)，需要數(shù)量龐大的高素質(zhì)技術(shù)型人才做支撐。為了鼓勵(lì)社會(huì)各界多培養(yǎng)技能型人才，國(guó)家各部門(mén)持續(xù)頒布有利于技術(shù)人才的政策。比如提升技能人才待遇水平、落實(shí)技能人才社會(huì)地位、提升技術(shù)人才的學(xué)歷水平，甚至給高技術(shù)人才落戶大城市的渠道。

“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”已成為阻斷貧困見(jiàn)效最快的方式。對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)的年輕人來(lái)說(shuō)，這個(gè)曾經(jīng)的“次要選擇”，已成為改變家庭命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要渠道。呼市新華電腦學(xué)校培養(yǎng)的都是市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技能型人才。不僅在理論教學(xué)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，同各類知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作建立互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地，在教學(xué)過(guò)程中，新華將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引進(jìn)課堂，還為他們營(yíng)造了真實(shí)的“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”環(huán)境，讓學(xué)子親手操作，親身感受。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)可以很好的鍛煉學(xué)子的動(dòng)手操作能力，使同學(xué)們的專業(yè)技能和企業(yè)的人才需求達(dá)到“無(wú)縫銜接”，畢業(yè)即能成功就業(yè)。也可以讓學(xué)子在學(xué)校就賺到人生的第一桶金。在這個(gè)大浪淘沙的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存大家應(yīng)該在機(jī)會(huì)到來(lái)之前做好準(zhǔn)備提升自己開(kāi)拓進(jìn)取，贏得美好未來(lái)來(lái)呼市新華電腦學(xué)校不僅能收獲好工作，還可以畢業(yè)之后繼續(xù)考大學(xué)，拿到�？粕踔潦潜究茖W(xué)歷，成為一個(gè)擁有技術(shù)和學(xué)歷的高素質(zhì)人才。